Voici un sondage conçu par les apprenants de niveau intermédiaire... Merci de consacrer deux minutes pour y répondre...
Depuis quelques années je travaille sur des sujets transversaux (ou fils thématiques), qui favorisent des
attitudes favorables à l'apprentissage des langues étrangères.
Voici un sondage conçu par les apprenants de niveau intermédiaire... Merci de consacrer deux minutes pour y répondre...
Le groupe de niveau Intermédiaire a "produit" quelques tâches de grande qualité...
Cela mérite d'être montré au public !
TÂCHE: Exprimer une opinion, défendre une cause: Maru et Roberto.
Dans le cadre d'une activité de classe, les élèves de troisième année vous proposent de vous exprimer sur ce mur et y laissant votre point de vue sur le tabagisme en forme de vidéo, d'image ou de phrase.
Merci d'y participer!
Mais alors... ce pronom EN... qu'est-ce qu'il nous tracasse!!! Ne vous en faites pas. J'ai préparé une marathon de pronom EN. Je suis sûre que vous le maîtriserez...
Faites cet exercice sur les pronoms COD et les quantités. Ensuite, écoutez ce dialogue. Repérez le pronom EN à l'oral... il remplace des compléments d'object direct en forme de quantité déterminée ou indéterminée (un melon, 4 tranches de jambon, 3 boîtes de petits pois).
Ensuite, une vue d'ensemble des pronoms compléments...
Le subjonctif et les constructions avec le subjonctif:
Pour les "fourbes": Ways to avoid
the subjonctif (je crois que vous aurez compris
):
Encore quelques exercices (www.lepointdufle.net):
Les constructions impersonnelles (FORUM 2, Hachette):
Ces exercices de la méthode FORUM de Hachette peuvent vous aider:
Allez sur FORUM 2, Unités 7 et 8 et faites les exercices suivants:
Des outils pour ... :
fiche arles B1 noviembre mare nostrum
par Isabel Montes
Voici la vidéo que nous avons regardée en cours le 29 septembre.
Pour accéder à la fiche de compréhension orale, cliquez ici.
Aquí os dejo un enlace al CIEP (Centre International d'éudes pédagogiques) donde podréis encontrar exámenes de todos los niveles (de A1 a C2). También incluyen las pistas de audio para la comprensión oral y ejercicios de comprensión y expresión escrita corregidos. Para el nivel B1 (Nivel Intermedio de EOI) tenéis dos exámenes, pero podéis practicar también con los niveles A2 y B2.
Voici quelques liens pour pratiquer la compréhension orale pendant les vacances d'été. Revenez de temps en temps sur ce post, au cas où j'aurais ajouté du matériel. Mais avec ceci, vous en avez déjà une bonne dose !
Le Point du Fle: quelques exercices comprennent aussi la transcription, ne la lisez pas avant de faire les questions de compréhension.
TV5.org: Sur ce site, faites les exercices marqués Niveau B1.
CIEL. Des exercices de compréhension que j'avais déjà mis sur un autre post.
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Exercice compréhension orale B1 en ligne L'écologie
Exercice créé par B. Noirhomme (Université Pérouse - Italie) |
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Exercice compréhension orale B1 en ligne Le film "Bienvenue chez les Ch'tis"
Exercice créé par A. Fournier Perrot |
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Exercice compréhension orale B1 en ligne La durée de vie des CD
Exercice créé par A. Fournier Perrot |
Le magnifique blog de Carmen Vera vous propose des activités pour tous les niveaux.
BBC Languages. The French Experience. Les instructions sont en anglais. Mais la langue de Shakespeare n'a plus de secret pour vous...
Voici une liste orientative des sujets que nous avons travaillés pendant l'année pour l'expression et l'interaction orales. Si vous cliquez sur les liens actifs, vous trouverez des vidéos ou des sites avec des activités qui vous aideront à préparer cette épreuve :
Les liens ci-dessus sont tous sur le site de TV5 Monde, mais vous pouvez trouver plus de vidéos et plus de matériel sur ce blog (colonne de gauche) et sur le Net.
On avance dans la préparation de nos projets d'expression écrite et orale sur le cinéma.
D'abord, nous allons travailler la critique de films sur la fiche de travail qui suit :
Dans une deuxième étape, afin de préparer l'activité orale, nous allons regarder deux vidéos sur le film "Je l'aimais" de Zabaou Breitman.
D'abord, la bande-annonce du film:
Ensuite, l'entrevue avec la réalisatrice. IMPORTANT: nous enleverons le son lorsque la journaliste pose des questions (prochainement éditée):
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